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VOLTIAMO PAGINA organizzato dalla Casa della Donna di Pisa

Scade l’11 settembre il termine per iscriversi al corso di formazione per docenti di Scuola secondaria di primo grado che vuole promuovere la lettura e con un focus specifico sull’educazione alle differenze

Voltiamo pagina!
Sono aperte le iscrizioni al corso di formazione per docenti di Scuola secondaria di primo grado

Il corso ha l'obiettivo di promuovere la lettura nelle scuole secondarie di primo grado, con un focus specifico sull’educazione alle differenze, il contrasto agli stereotipi e alla violenza.
Inizierà il 13 settembre e i tre moduli si snoderanno tra Settembre (Modulo 1), Ottobre (Modulo 2) e Novembre/Dicembre (Modulo 3). È possibile iscriversi ai singoli moduli o a tutto il corso (l'attestato di frequenza valido per il cassetto S.O.F.I.A sarà rilasciato al raggiungimento di almeno il 70% della frequenza complessiva.)

Le date degli incontri sono disponibili sul nostro sito al seguente link: https://www.casadelladonnapisa.it/voltiamo-pagina-corso-di-formazione-per-docenti-di-scuola-secondaria-di-primo-grado

Per iscriversi è sufficiente inviare una mail a educazioneeformazione@casadelladonnapisa.it inserendo Nome, Cognome, istituto comprensivo di riferimento e materia di insegnamento (specificare nella mail a quali moduli ci si vuole iscrivere).

La scadenza per le iscrizioni è l'11 settembre.

Il progetto è finanziato dal Centro per il libro e la lettura nel contesto del Bando Educare alla lettura 2023 e vede 12 partner di progetto che collaborano con la Casa della donna di Pisa:

Le associazioni AMREF-Fdu Toscana, Arciragazzi comitato di Pisa, Hamelin, Matura infanzia, SCOSSE
Gli Istituti scolastici CPIA 1, Giampaolo Gamerra, Niccolò Pisano, Vincenzo Galilei
L’Unione Valdera con la rete di Bibliolandia
Le librerie Gli anni in tasca e Libreria dei ragazzi
Obiettivi principali del progetto sono l’aumento della reading literacy e del piacere per la lettura delle e degli adolescenti, la formazione continua dei docenti e la messa in discussione degli stereotipi attraverso la formazione e la conoscenza di bibliografie specifiche. 

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